आईबीएम भारत ग्रामीण बंगाल में छात्रों को अंग्रेजी सीखने में मदद करने के लिए एआई-आधारित चैटबॉट का निर्माण कर रहा है

आईबीएम भारत ग्रामीण बंगाल में छात्रों को अंग्रेजी सीखने में मदद करने के लिए एआई-आधारित चैटबॉट का निर्माण कर रहा है

जब आईबीएम इंडिया के कर्मचारियों के एक समूह, जिसमें डेटा वैज्ञानिक और संचार विशेषज्ञ शामिल हैं, ने एक तकनीकी समाधान पर काम करने के लिए स्वेच्छा से काम किया, जो छात्रों को अंग्रेजी सीखने में मदद कर सकता है, तो चुनौती यह समझ रही थी कि वह समाधान क्या था। महीनों के मंथन के बाद, टीम ने कोलकाता में स्थित एक गैर-सरकारी संगठन, अभिधा फाउंडेशन के लिए विकसित एक AI- पावर्ड चैटबोट पर काम करना शुरू किया।

“जब हमने एक चैटबॉट बनाने के बारे में सोचा, तो समस्या एक विषय को ठीक कर रही थी, क्योंकि यदि आप एक ओपन-एंडेड चैटबॉट से बात करना चाहते हैं, तो इसका निर्माण करना बहुत मुश्किल हो सकता है,” उन्होंने कहा Indianexpress.com साक्षात्कार में। “इसलिए हमने मुहावरों के साथ आगे बढ़ने का फैसला किया।”

मलिक, जिन्होंने इस परियोजना का नेतृत्व किया, का कहना है कि उन्होंने और उनकी टीम ने एक समाधान तैयार करने के लिए कई तरीकों के बारे में सोचा है जो अंग्रेजी भाषा के छात्रों को सिखाता है, खासकर पेरी-शहरी और ग्रामीण क्षेत्रों से।

परियोजना के पहले चरण के दौरान भारत में दोनों प्लेटफार्मों की पहुंच को देखते हुए व्हाट्सएप और फेसबुक मैसेंजर के माध्यम से वितरित किए जाने वाले वीडियो बनाने के बारे में चर्चा हुई। टीम ने एक ऐप विकसित करने पर भी विचार किया, लेकिन इसका उपयोग नहीं करने का फैसला किया क्योंकि आम सहमति थी कि ऐप 10 से 16 आयु वर्ग में छात्रों को संलग्न करने के बजाय ध्यान और ध्यान केंद्रित करेगा।

एआई-आधारित चैटबॉट विकसित करने की चर्चाएं 2019 में शुरू हुईं, जब बंगाल के ग्रामीण क्षेत्रों से छात्रों को डिजिटल शिक्षा प्रदान करने वाले सेवानिवृत्त आईटी पेशेवरों के एक समूह द्वारा संचालित एक गैर-सरकारी संगठन अबहेडा ने रिलीज में एआई और मशीन सीखने की क्षमताओं को एकीकृत करने के लिए आईबीएम से संपर्क किया। एप से आगे

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संवादी रोबोट मूल रूप से कंप्यूटर प्रोग्राम हैं जो कृत्रिम बुद्धिमत्ता या कृत्रिम बुद्धिमत्ता का उपयोग करके मानव वार्तालाप का अनुकरण करते हैं।

मलिक कहते हैं कि एआई-संचालित चैटबोट विकसित करना समझ में आता है। संवादी रोबोट मूल रूप से कंप्यूटर प्रोग्राम हैं जो कृत्रिम बुद्धिमत्ता या कृत्रिम बुद्धिमत्ता का उपयोग करके मानव वार्तालाप का अनुकरण करते हैं। प्रोफेसर मुहावरे के साथ, एक छात्र यह पूछकर एक चैट भेज सकता है कि उनकी स्थानीय भाषा में इस शब्द का क्या अर्थ है और बॉट अंग्रेजी में जवाब देगा। मलिक बताते हैं, “जब हम एक चैटबोट विकसित कर रहे थे, तो हम वास्तव में एक चरित्र विकसित कर रहे थे। यहां का चरित्र प्रोफेसर आइडियम था, जो एक चतुर प्रोफेसर था, जो मजाक करना पसंद करता था और एक अच्छी कहानी बताता है।”

मलिक ने कहा, “चैटबॉट प्रोग्राम का उपयोग करके, हम 10 से 15 मिनट के लिए बातचीत जारी रख सकते हैं, यह देखने के लिए कि छात्र कितनी अच्छी तरह अंग्रेजी बोल सकता है।” उनका कहना है कि चैटिंग कार्यक्रम अंग्रेजी भाषा सीखने का एक बेहतर तरीका है जैसा कि आपके पास है। शैक्षिक अनुप्रयोगों का उपयोग करते समय अपनी खोई भावनाओं को व्यक्त करने की स्वतंत्रता। अंग्रेजी भाषा या शैक्षिक वीडियो देखें।

AI- आधारित चैटबोट को विकसित करने में कितना समय लगता है? मलिक कहते हैं, “पहले ड्राफ्ट को तैयार होने में हमें पाँच हफ्ते लग गए।” बीटा संस्करण के बावजूद, वर्तमान में, छात्र अपने Android उपकरणों पर Google सहायक को सक्रिय करके प्रोफेसर मुहावरे का उपयोग कर सकते हैं। प्रोडक्शन रिलीज़ के बाद बड़े उपयोगकर्ताओं के लिए चैटबॉट उपलब्ध कराने की योजना है, लेकिन वर्तमान में, “प्रोफेसर मुहावरे” का उपयोग व्यापक रूप से ग्रामीण बंगाल में अबेध छात्रों द्वारा किया जाता है।

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चूंकि कृत्रिम बुद्धिमत्ता आगे बढ़ना जारी है, बातचीत में चैटबोट की क्षमता में भी सुधार होगा। मलिक और उनकी टीम डेटा एकत्र करने की प्रक्रिया में है और इससे न केवल छात्र प्रगति की निगरानी में मदद मिलेगी बल्कि चैटबॉट में भी सुधार होगा। ABIDA के 200 छात्रों में से लगभग 90 प्रतिशत प्रोफेसर Idium का उपयोग करते हैं, और वह छोटी संख्या, मालेक कहते हैं, इससे डेटा का विश्लेषण करना आसान हो जाता है और AI- संचालित चैटबॉट में सुधार होता रहता है।

आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस और मशीन लर्निंग में प्रगति के बावजूद, मलिक कहते हैं कि एआई स्कूलों में शिक्षकों की जगह नहीं लेगा। “यह संभव नहीं है,” वे कहते हैं। “सबसे अच्छा तरीका एक अर्ध-पर्यवेक्षित मॉडल है।”
“एक रोबोट के साथ भी, आप अभिव्यक्ति प्राप्त नहीं कर सकते हैं या नहीं जान सकते हैं कि उस विशेष छात्र को समझने में सक्षम है या नहीं। लेकिन अगर आप पहले से ही किसी को सिखा रहे हैं, तो आपके पास वे गुण हैं जिन्हें आपको समझना चाहिए कि क्या छात्र ज्ञान को अवशोषित कर रहा है,” मलिक।

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