झारखंड की सुश्री टार्ज़न छात्रों को दीर्घकालिक स्थिरता प्रथाओं पर प्रेरित करती हैं

झारखंड की सुश्री टार्ज़न छात्रों को दीर्घकालिक स्थिरता प्रथाओं पर प्रेरित करती हैं

टेरी और टाटा स्टील फाउंडेशन ग्रीन स्कूल प्रोजेक्ट के हिस्से के रूप में “वन, जैव विविधता और जलवायु परिवर्तन” पर एक ऑनलाइन सत्र का आयोजन कर रहे हैं।

जमशेदपुर, 28 सितंबर : ऊर्जा और संसाधन संस्थान (टीईआरआई) और टाटा स्टील “वन, जैव विविधता और जलवायु परिवर्तन” विषय के तहत छात्रों और शिक्षकों के लिए एक ऑनलाइन सत्र का आयोजन किया। आज ग्रीन स्कूल परियोजना के चौथे चरण की गतिविधियों के भाग के रूप में। विभिन्न स्कूलों के ग्रीन स्कूल प्रोजेक्ट के छात्रों और शिक्षकों ने विशेषज्ञ सत्र में भाग लिया, जिसका उद्देश्य हितधारकों के बीच जलवायु कार्रवाई में वनों की महत्वपूर्ण भूमिका और जैव विविधता के तत्काल संरक्षण की आवश्यकता के बारे में जागरूकता बढ़ाना था।

कार्बन को अलग करने, पारिस्थितिक तंत्र को विनियमित करने, आजीविका का समर्थन करने और जैव विविधता की रक्षा करने में वनों की भूमिका अतुलनीय है। इसके अलावा, उनका स्वस्थ अस्तित्व जलवायु को स्थिर करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। हालांकि, वनों की कटाई के कारण सिकुड़ते वन क्षेत्र, अन्य मानव-जनित तनावों के बीच अथक और अनियंत्रित शहरीकरण ने पारिस्थितिकी तंत्र के संतुलन को प्रभावित किया है। प्रत्येक बीतते दिन के साथ जलवायु परिवर्तन के प्रभाव अधिक स्पष्ट होते जा रहे हैं, इस पारिस्थितिक व्यवधान के प्रभाव वनों पर निर्भर समुदायों और जंगलों में अपनी ताकत खोजने वाली विशाल जैव विविधता दोनों के लिए विनाशकारी हो सकते हैं।

पश्चिम पोकारो, जमाडोबा, गौड़ा, नवामुंडी, कलिंगनगर, स्किंडा और अंगौल के स्थानों से 34 स्कूलों के 130 से अधिक बच्चे शामिल हुए। साथ ही टाटा स्टील फाउंडेशन द्वारा संचालित मास्की की पाठशाला केंद्रों से 100 छात्र जुड़े।

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पद्म श्री जमुना टोडो, और पंकज सतीजा, नियामक मामलों के प्रमुख, टाटा स्टील, नेहा, एसोसिएट, पर्यावरण शिक्षा और जागरूकता प्रभाग, तेरी द्वारा संचालित सत्र में तकनीकी विशेषज्ञों के रूप में कार्य किया।

जंगलों और जैव विविधता के महत्व पर जोर देते हुए, सुश्री टोडो ने कहा: “पेड़ों और पौधों के संरक्षण के अपने प्रयासों में मुझे कई चुनौतियों का सामना करना पड़ा है, लेकिन इनमें से किसी ने भी मुझे अपना लक्ष्य हासिल करने से नहीं रोका है। यदि आपने अपना मन बना लिया है और जुनूनी हैं कुछ के बारे में, चलते रहो। उसकी ओर, इस तरह आप अपने लक्ष्यों को प्राप्त करते हैं। ” अपने उत्साही रवैये के साथ, टुडू को बोलचाल की भाषा में कहा जाता है झारखंड की लेडी टार्जन लकड़ी माफिया के खिलाफ उसकी लड़ाई के लिए। वह 25 से 30 लोगों के लगभग 300 समूहों का नेतृत्व करती हैं जो झारखंड के जंगलों में पेड़ों की अवैध कटाई की घटनाओं पर जंगलों में गश्त करते हैं और अलार्म बजाते हैं। समूह नए पौधे रोप रहे हैं और ग्रामीणों (विशेषकर महिलाओं) को क्षेत्र के जंगलों और जैव विविधता को बहाल करने और संरक्षित करने के अपने अभियान में शामिल होने के लिए प्रोत्साहित कर रहे हैं।

इस अवसर पर बोलते हुए, सतेजा ने कहा, “ऊर्जा के अक्षम उपयोग, संसाधनों की बेलगाम खपत और भूमि के प्रतिकूल उपयोग की दिशा में निर्देशित मानव गतिविधियों से जैव विविधता और जलवायु परिवर्तन का नुकसान बढ़ रहा है। जलवायु परिवर्तन कुछ प्रजातियों के प्रवास के लिए बहुत कम जगह छोड़ता है। , कई स्थितियों में जीने के तरीकों को प्रभावित कर रहा है। दुर्भाग्य से, सबसे अधिक प्रभावित वे सबसे कमजोर हैं और स्थिति में सबसे कम योगदान दे सकते हैं। हर सकारात्मक कदम जैव विविधता के नुकसान को कम करने, ग्लोबल वार्मिंग को सीमित करने और आसन्न बिगड़ती असमानताओं को रोकने में मदद करेगा।”

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इस सत्र में विशेषज्ञों ने जलवायु परिवर्तन के प्रभावों, सर्वोत्तम प्रथाओं को अपनाने और जलवायु कार्रवाई को बढ़ावा देने के दौरान वनों और जैव विविधता के संरक्षण की दिशा में काम करने के लिए क्या किया जा सकता है, सहित प्रमुख महत्व के मुद्दों पर विचार-विमर्श किया। सत्र का उद्देश्य छात्रों को स्थिरता और पर्यावरण जागरूकता के सिद्धांतों द्वारा निर्देशित कार्रवाई करने के लिए प्रेरित करना है।

ग्रीन स्कूल परियोजना के चौथे चरण में इन गुणों को आत्मसात करके और भविष्य के परिवर्तनकर्ता बनकर पारिस्थितिक तंत्र को बहाल करने पर ध्यान केंद्रित किया गया है। इस परियोजना का उद्देश्य छात्रों की क्षमता का निर्माण करना है ताकि एक स्थायी भविष्य के लिए ग्रह की रक्षा और उसे पुनर्स्थापित करने के लिए सहभागी उपकरणों को विकसित किया जा सके। ”सुश्री नेहा ने सत्र में प्रकाश डाला।

ग्रीन स्कूल परियोजना को आधिकारिक तौर पर अप्रैल 2017 में लॉन्च किया गया था ताकि झारखंड और ओडिशा में टाटा स्टील के संचालन के क्षेत्रों में छात्रों को उनकी अंतःविषय और समग्र आलोचनात्मक सोच में सुधार करने में मदद मिल सके। परियोजना का फोकस जागरूकता पैदा करना और साथी छात्रों और शिक्षकों को प्रकृति के साथ अपने संबंधों को बेहतर ढंग से समझने और स्थानीय स्तर पर संसाधन प्रबंधन पहल के माध्यम से इसे संरक्षित करने के लिए एक ठोस प्रयास करने में सक्षम बनाना है।

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